美术教育是素质教育中最直接的一种教育方式，是少年儿童发展历程中的必修课。美术教育一方面是为提高儿童的综合智力因素，即生长儿童的视察力、影象力、想象力、缔造力和实践能力以及相同能力和外交能力。另一方面，儿童到场美术运动对于他们的发展是很有益的。能陶冶人的情感，使人具有美的灵魂，成为越发完美的人，同时，它对于人的心理素质造就也是多方面的，如自信心、耐心、毅力和做事专注的习惯，不怕苦、不怕累、不受失败的滋扰以及努力探索的精神等，就是咱说的逆商，而这些是此外学科替代不了的。
美术教育的重要性甚至凌驾了美术的自己。正确的美术教育会使学生在学习中感应被人明白和尊重，个性与缔造性获得了生长，通过学习学生会越发的自信、越发坚强、越发富有同情心，更明白如何用艺术的眼睛去洞察、思考与协作，更能接受他人和学会浏览他人。少儿美术教育专家：史 金 良希望美术教育首创人、希望美术教育总裁、少儿美术教育专家：史 金 良适才我也讲到绘画的历程自己会磨炼孩子的综合能力，从简朴涂鸦开始，孩子就在不停创新，从最开始运动轨迹的线条到有意义的形状，再到颜色，再到内容，缔造力可以无限发挥。
从大量的儿童绘画作品和儿童绘画历程中我们可以相识到，孩子绘画是一种增强影象力，促进孩子视察力，造就孩子想象力的历程。它是由微妙精致的视察能力、形象的思维能力、高效的影象力、缔造的想象力，再加上手的协调运动和富厚的表达能力组成的。这些能力的庞大关联、交织、共融是其他任何一项学科、拓展、运动所不能相提并论的。
下面我从几个看法来深入论述一下：01：绘画可以让孩子的情绪获得实时的宣泄著名教育家迪斯特.韦赫指出：“画1小时画获得的工具，比看9小时获得的工具还多。”这也是为什么许多心理学家有时候治疗病人的时候要先让病人画幅画的原因。在儿童心理学里也有这一项，通过对孩子的绘画分析，就能得出孩子的情绪、心理疾病泉源。
孩子有着天性的童趣和强烈的体现欲，他们的喜怒哀乐跃然纸上。在他们还不能用富厚的语言来表达心田世界时候，通过手脑联合的方式——绘画便发生了。也就是说，其实每一幅画都是孩子真实心田思想的写照，是孩子情绪的外在体现。
如果孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠，颜色昏暗，这些说明现在他或许正有不良情绪。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和、富厚，颜色明快，则表现孩子的情绪是康健的，心情也不错。02：绘画可以使孩子的视察能力获得提升当我们的孩子乐滋滋地指着自己画中的“小离奇”说这是超级~，那是无敌~时，不要用满带不信任的眼神攻击他。虽然画面有些杂乱、形状有些离谱，可你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物，是以怎样的角色或姿态泛起在他感知的世界里呢?其实这就是孩子视察能力的体现，不受牢固格式限制的他们能注意许多大人已经无法注意到的细节，他们的心田世界有时候比大人的还敏感细腻呢。
03：绘画可以使孩子的影象能力获得提高也许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，大人们的第一反映是“信手涂鸦”，这无可厚非，如果小孩的绘画完全切合大人门的审雅观点，那样就说不上“想象”了，如苹果，因为“模拟”的苹果算不上真正的再缔造。可是这并不表现孩子的绘画作品是没意义的，只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的明白身分。
在他们看来，一个小圈圈就是一片云朵、一小我私家物形象，几个粗细不均的线条就是一栋屋子、几棵树，如果我们细心视察，昔人最早用的甲骨文就像是小孩的“无意识影象”!孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的影象翻找出来，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表达出来。甚至有心理学家认为，孩子们在5岁以前的创作性是最高的，险些能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种影象恢复，只是体现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。
04：绘画是一种心情达意的形式绘画也是一种艺术，它跟音乐、舞蹈一样富有魅力，可以说是人类心情达意的一种形式。无论是孩子的还是成人的绘画作品，都附带了小我私家情感因素在内里。
要知道，没有情感的作品是僵硬死板，无生命力的。05：绘画可以提高孩子的智商和情商每个孩子都有绘画的潜质，拥有缔造和体现的欲望，心理学家通过大量实验证明，儿童通过早期绘画所获得的知识与履历，可以提高智商30%。有些家长可能会思量孩子是否有学习绘画的天赋，是否在这个特长上举行造就，或者认为幼儿时期有一定的绘画才气，未来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。
幼儿时期画得相当精彩的孩子，长大后真正成为美术事情者的为数并不多。可是，许多医生、科学家、修建师、设计师、文学作家和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。
06：绘画可以造就孩子独立思考和创作的能力艺术只是前言和载体，我们造就的不是一个“画匠”是一个具有独立人格的灵魂，是具有缔造力的思维方式，它对一小我私家的生活、事情、习惯会造成无形而深远的影响。在孩子童年时代，在独立思考的训练上，没有任何一种运动能与画画相比。07：绘画是对孩子的人格、品格、习惯的造就人格造就：绘画创作历程对事物的视察、发现、创作、收获、总结等五大要验，都渗透着孩子人格的养成与改变，通过种种美术实践运动，使学生的美术体验不停获得明白和富厚，从而获得发现美、感受美、缔造美、鉴赏美的能力和康健的审美情趣。
品格造就：每堂课中我们的故事情节与教育意义都给孩子不停的通报正能量，例如：在教学中让孩子不停视察中发现种种植物、事物、情况、人文的美，从而孩子会越发爱生活、爱自然、爱身边的所有的一切，孩子通过美术学习可拥有一双发现美的眼睛，可明确一些为人处事的原理，这就是建设一种良好品格的历程。习惯造就：通过绘画艺术造就孩子的良好习惯，做事有条理，如:摆放画具、画面构图、色彩搭配能力等。在接触种种种类绘画中孩子们从中也磨炼出了耐心及细心，这些能力都市潜移默化渗透在孩子生活、做事的点点滴滴中。希望美术的孩子们最后，我想说不管我们的孩子是否有美术天份，也不管孩子长大后当不妥画家，都应该勉励孩子学习绘画，这对孩子的今天明天绝对都有利益。
学画画孩子天马行空，富有想象力 已往艺术不能当饭吃，未来不学艺术就会没饭吃。艺术是人在生存情况当中，对世界的认识、认知、感知以及对于美的一种表达。经由艺术熏陶的孩子，他们看人看事看这个世界都是纷歧样的.他的眼里充满了色彩；他们将在艺术的世界里照样撑起一片天；他们的未来将拥有无限可能。
所以说我们家长必须对美术教育有充实的认识和明白。真正看到美术教育对孩子发展的重大影响。
我们都想自己的孩子拥有幸福感，而幸福感的实现必须是高品质生活的融合，更是精神世界的绽放。用艺术调剂化解未来孩子们遇上的纠结和烦恼，实现更优美的人生。谢谢大家！。
本文关键词：欧宝体育app官方入口,为什么,我们,的,孩子,要,学,美术,美术教育,是
本文来源：欧宝体育app官方入口-www.buyingsea.com